Les enfants en difficulté scolaire sont des enfants dont les résultats scolaires sont insuffisants par rapport à la moyenne requise. On estime à 16 à 20 % la proportion d'enfants en difficulté scolaire.

Pour aider l’enfant, il s’agira avant tout pour le thérapeute de déterminer l’origine de ses difficultés. Elles peuvent être liées à un environnement psychosocial défavorable, un trouble d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie...), une déficience intellectuelle, un trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA, TDAH), une surdouance.

Mais elles peuvent aussi être le signal d’un trouble d’ordre psychologique qui occupe l’espace psychique de l’enfant et laisse peu de place à l’apprentissage (manque de confiance en soi,  TOC, trouble anxieux, phobie scolaire…).

Un bilan permettra de déterminer l’origine des difficultés scolaires de l’enfant et de le prendre en charge de manière adaptée afin de l’accompagner vers la réussite.